Pengembangan Media Digital Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Sastra dan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media digital berbasis web untuk meningkatkan
kemampuan membaca teks sastra dan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Metode yang
digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model Borg & Gall melalui sepuluh
tahap utama. Produk yang dikembangkan berupa Rumah Web Literasi, yaitu microsite yang
memuat video materi, telaah soal, simulasi latihan, pretest–posttest, serta fitur interaktif. Subjek
penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Sukorejo 2. Data penelitian dikumpulkan melalui
angket dan tes yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Validitas media
didapatkan dari persentase kelayakan ahli materi 87,5 %, ahli media 97%, praktisi 93,75% dan
pemangku kebijakan 95% dengan kategori sangat baik. Efektifitas produk pengembangan
didapatkan dari hasil analisis soal pretest dan posttest menggunakan Desain Eksperimen
NonEquivalent Control Group Desain melalui Uji-T Independent Sample Test. Nilai signifikansi
sebesar 0,001, yang berarti lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan
hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan yang diperoleh bahwa ada perbedaan signifikan
antara rata–rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol dan eksperimen artinya media
digital berbasis web efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks sastra peserta
didik kelas IV SD. Penggunaan media juga berpengaruh positif terhadap perkembangan
kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diketahui dari hasil N-Gain untuk keterampilan
analisis, mengevaluasi dan menyusun kesimpulan yaitu 0,8 dengan kategori keberhasilan tinggi
(berhasil).