Pengembangan Media Digital Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Teks Informasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Kemampuan literasi siswa SDN Jambangan  belum optimal, berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital berbasis microsite untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca teks informasi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Jambangan dan SD Negeri Maduretno 1 Kecamatan Papar Kabupaten Kediri. Data penelitian dikumpulkan melalui angket dan tes. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Validitas media didapatkan dari hasil validasi ahli materi, ahli media dan praktisi dengan persentase kelayakan masing-masing ahli materi 98%, ahli media 97%, dan praktisi 96% yang seluruhnya berada pada kategori sangat baik. Sedangkan efektifitas produk pengembangan didapatkan dari hasil analisis soal pre test dan post test. Hasil analisis Uji-T Independent Sample Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,038, yang berarti lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, media digital berbasis microsite terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa pada materi membaca teks informasi di kelas IV Sekolah Dasar. Selain itu, media digital berbasis microsite juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara mandiri, karena mudah digunakan dan dapat diakses secara fleksibel.